Her yek dêûbav dixwaze li zarokê wî di pêşerojê de wek kesek perwerdebû û serkeftî bibînin. Em hêvî dikin ku ji bo dibistan û serkeftinên baş ên zarokên di dibistana xwe de serbilind bin. Her kes dixwaze zarokek ku dêûbavên xwe bigirin, lê di derbarê pirsgirêkên dibistana berê de ji bîr nekin. Gelek me diqewimin ku em demeke dibistana hêja wenda kir ku zanibin. Ji ber vê yekê, şaş nake ku çima zarok naxwazin fêr nakin, lê ew ji bîr bînin bîra xwe.
Çima zarok naxwazin hîn bibin?
Heke zarok ne naxwaze bixebitin, yekemîn ji hemî, hûn hewce ne ku sedema sedemên neheqiyê bibînin. Sedemên ku zarok di dibistana zehf de pir zêde dibe dikare gelek be:
- nakok û quarrels bi zarokan re;
- şerê mamoste;
- ne mijûl û mijara boring;
- zehmetiyên zûtirîn zehmet e;
- bêhêz û zordariyê
- di mijara mijûl de
- hewldanên komputerê zêde.
Dema ku zarok zarokek xerab dike, dêûbav ji bo bersivê pirsê bibînin, çi bikin? Ya yekem, hewce bike ku sedem ji bo vê yekê vebigere û veşartî. Hûn dikarin di nav salên dibistana xwe de, rewşên di çîn de, li ser mijarên xwe yên bijartî û bêlove biaxivin. An jî zarokê li ser derheqên mamosteyên we û têkiliyên we bi hevpeymanên we re bêjin. Di rewşa dibistana xwe de zaroktiya xwe ya zaroktiyê re retelling, hûn ê zarokê ku ji bo jiyana xwe ya dibistana pirsgirêkên pirsgirêkê veguherînin bidin zarokan. Zarok dê bêtir vekirî bibe, û ev ê ji we re fêm dike ku hûn zarokê ne baş hîn dikin.
Pir caran zarok naxwaze ku bixwaze têkiliya mamoste an têkiliyek bi tevlihevî re bi hevpeymanên xwe re naxwazin û dibistanek biçin. Divê dêûbavan hewl bidin ku hewl bidin tevahiya jiyana dibistanan da ku ji bo ku winda bikişînin û zarokê ku di dema demê de şer bikin çareser bikin.
Pir sedem û berbiçav ne ku zarokên ku naxwazin fêr nakin. Û gava ew zarok li bor û di xwendekarên wî de nexşandî ye. Karê sereke yê mîrê û bavê bi xwe re balkêş e û zaroka xwe bikişîne, da ku pêvajoya fêrbûna wî ji balkêş e.
Hûn dikarin ji bo zarokên xwe bikin ku zanîna zanînê li ser prensîbê lîstika komputerê ye. Hûn hewce ne ku hûn bi awayekî baş bistînin û pevçûnek yek ji lîstikê bikin ku ji bo asta bêhtir paqij bike, karûbarên xwe baştir bikin. Ji wî re bêjin ku di heman demê de, gava gav, gava di lîstikê de, li dibistanê hîn dibe. Ger zarok ne naxwaz ku fêr bibe ku, di pêşerojê de ew ê fêr bibe ku tu mijara ku derheqê xwendinê bi tenê hewce ye, fêr bibe. Dema ku zarok naxwaze ku fêr bibin, ew ê di pêşerojê de dijwar be ku zûtirîn materyalên materyalê bixe. Divê dêûbavan hewl bikin ku hewl bidin ku zincên wê yên mantîk ên wê, da ku pêvajoya fêrbûna berdewam e û ji ber vê yekê balkêş û serketî.
Çawa ku zarokek naxwazin hîn bibin alîkarî?
Çima zarokê ku xerab dibe hîn dibe, dema ku wî, mîna, her tiştî hemî mercan têne afirandin. Çewtiyên dêûbavan di pir nêzîk de fêr bibin ku li vir hîn bibin. Lîsteya çalakiyên ku nehêle alîkariya vê pirsê bersiv bikin:
- Heke ku zarok ne naxwaze hîn bibin, zorê nekin, zûtir an ceza bikin.
Berevajî, divê ew piştgirî û ji bo serkeftinên herî biçûk kêmtirîn pesnê kirin, lê naxwaze li ser nirxandinên xwe bikin. - Pêdivî ye ku pêdivî ye ku ji bo hînkirina hîndariya exlaqî bi xwendina xweza berjewendiyê bike. Ma her tiştî bi hev re didin û nimûneyên xizmên an jî hevpeymanan bidin. Ev dê tenê bixwebaweriya zarokê kêm bikin û bi awayekî din, dê daxwaza dibistana dibistanê û dibistanê bişînin.
- Ne ku ew gelek zordar nadînin: dibe ku zarokê naxwaze ji bêdengiya fêr bibe. Pirtûka xwe ya fîzîkî an hestyarî di jiyana jiyanê de pir mezin e, ji bo nimûne, eger zarokê pir giran tête kirin: ew gelek sporê, muzîkê, dancing, hûrgelan dike.