Di vê pêvajoyê de ji komên piçûk re xwendekarên grûbê navîn pir girîng e. Dersên ku di encamê de hin encamek armanc bûne, çiqas zehf û lîbermî bibin.
Taybetmendiyên germiyê ji bo zarokên 4-5 salî
Ya yekem, em karanîna berfirehkirina karên hûrgelan ên bîr bînin, ku bi vî awayî ye:
- Ji bilî ji ber tilên perwerdekirin, gymnastics pêşveçûna pêşveçûna bîranîn, fikr û hişweriyê, hevrêzkirina hemispheresên mêjû dike;
- Amadekirina destê destê pêşdibistanê ya ji bo nivîsandinê ;
- lîstikên tilî jî cûreyek xemgîniyê, ku di xwe de karanîn e.
- û bêguman, tiştê sereke pêşveçûnên axaftina axaftinê ye, ku ji bo zarokên 4-5 salî pir girîng e.
Mamosteyên pêşbaziyê li gor hin hiqûqên germên gumnastîk ên li kindergarten dikin. Ji ber vê yekê hemî şêwirmend divê bêne destpêkirin, bi destpêkê re hêja dest pê bikin, û tenê bi lezgarkirina karên xwe veguhestin. Barkirina fîzîkî li ser tilikê jî hewce ye ku doktorê xwe bidin: mînakek, yekem lîstikên yek ji bo destekê hilbijêre, hingê ji bo duyem û herdu herdu jî di heman demê de.
Pir caran di van kursan de, elementên kampanyolojîk têne zêdekirin. Ji bilî ji bo merivên tilî, pêhnavkirin û karanîna pîşesaziyê, tevgerên laş ên pêşveçûna pîşesaziyên mezin ên mezin, herweha tewra û xemgîniyê. Ew armanc ji bo bandorên navdewletî yên ku bi awayekî berbiçav dike, berxwedana zêdekirina berxwedanê zêde dike û bandora tendurustiya zarokan li ser gelemperî gelemperî ye.
Zarokên ku bi rêkûpêk tevlî pargîdanek taybet, zû zû hîn dibin, xwendin û binivîsin. Ew dê pirtûkxaneyeke mezintir heye, û memorasyona nexwendina hin rêzên ayînan dê dê pêşveçûnê ya bîranîn, ku bi rastî, hema hema herî girîng e ku di dibistana zanistiyê de girîng e.
Wek mînakên sermayeya tilikê di nav koma navîn de
Ji bo bandora çêtirîn çêtirîn çêtirîn, gymnastics zarokên ji bo tiliyên her tim di forma nimûne de. Ji ber ku zarokên baş bibîr dikin û bi kêfê hemî pispor re nû dikin, yên ku bi lênêrînên hêsan ên hêsan û hêsan in. Li jêr sê meksên ceribandinê li jorikê li binê jorîn in.
1.
Ev til dixwaze xewna xwe bikin
(Destê çepê xwe bi palm paqij bike)
Ev tilikê - di nav germê de veşêre!
(bi tiliya piçûk dest, bi destên çepgirên çepgiran, bi kar tîne),
Ev tilê nest,
Ev tilî jixwe xew xeber e.
Hûş, tiliya piçûk, nabe dengek.
("Axaftina" bi teva te û gişta her kesî din),
Bratîkov nakeve!
Tiliyan, kêfxweş bûn!
Herin kargêrbaran!
2.
Sermonê
Hişyar û dilfikir.
Karsaziyek berdewam -
Ew alîkarê kampir e!
(Em yek yek diçin qulikê, tilikê hejikê vekişînin û wê veguherîne: li du rêzên yekem - di yek alî, paşê de - li din).
3.
Hedgehog, hedgehog, ku hûn li dijî dijîn?
(nîşan bide "thorns", tiliyên lingan di binê laşê de),
Ez di daristanek dijwar dimîne!
(destê xwe xaç bikin û alternatîfê destê ku li ser jorîn biguherîne),
Hedgehog, hedgehog, hûn çi dikin?
(dîsa nîşanî "kişandin"),
Ez ji sêlên mîksê bistînin!
(şaşkêşek li ser mûçek derxistin),
Ez ê apela,
(Em tevgerên ku bi çepê rastê li çepgiran kêm bikin)
Zarokên wî bidin xwarin!
(eynî, em hûrgelan biguherînin).
Pêşveçûnê yên ku di nav koma navîn de ne tenê nehêle merivê, lê herweha çalakiyên din jî: kubên kevir, modeling ya mîkrok an jî paqijîn, bi pencilên rengî damezirandin, serîlêdanên ji hêla kaxezan, pevçûnên nû ve di pêşberiya zarokan de û pêşveçûna zarokan de ji hêla sandê ve.
Ji bo zarokên ku asta axaftinê pêşketin ne temenê nake, ev çalakiyên rêkûpêk e ku ji bo karsaziyên xwe baştir bikin û bi hevalên xwe bigirin. Dersên ku ji hêla mamosteyan têne damezrandin, pir baş e, lê gava zarok li malê ye, ji bo ku ew bi karê xwe re kar dikin kar dikin, ne ji bo derfet nake. Bêguman, eger zarok di perwerdehiya malê de ye û rewşên ku ji ber saziya zarokan de ne tevlî bibin, hingê wê hewce ne. Parêzer ne zehmet e ku fêr bibin, ji ber ku ew hewce ne zanistekek an taybet an taybetî. Her tişt hêsan e, kêf û hêsan e.