Rêbazên şiklê xwendekar di dibistanê de

Di civaka nûjen de, qanûnên mizgîniyê û mizgîniyê ji bo piraniya zarokên zarokên dibistana nayê qebûl kirin û fêm nakin. Çanda çandî ya xwendekarên li dibistanê dibîne ku bê xwestin. Lê hemî bi malbatê dest pê dike. Bi dêûbav Ji awayê ku ew rêxistin kirin, ew çawa çawa hevdu hev re biaxivin, ew çawa çawa dixwin, ew çawa dibêjin, ew çawa çawa dibihîstin, ew çawa demê demê xwe dihêlin, çiqas çawa xweş dikin. Piştî vê yekê zarok zarok e ku ji bo dêûbavên xwe bigire û kopî bike, lê çawa din? Tu dêûbav in! Û heke heke miya an jî bavê xwe, wê yekê, rast, hingê ez ê bikim. Yê ku dibêjin ku her tişt wê bi demê re gelek çewt e. Ew ê neyê ku ji her tişt çepgir tê neyê, wek ku ew e. Bi zaroka we re hewce dike ku hûn biaxivin ser çandî, tevger, dilsoz, dilovanî, fêm bikin; Di derbarê dibistana ewlehiyê de û encamên nebaş ên ku di binpêkirina rêbaz û rêzikên bingehîn ên tevgerê de ewlehiya ewlehiyê ye.

Divê ev bîr bînin ku rêbazên çandî yên xwendekar di dibistana dibistanê de her xwendekaran û mafên xwe herduyan re diyar dikin. Ew pir kurt û têgihîştî ye ku her tişt ji zarok û mezinan re hatiye nivîsandin. Ji bo rêbazên van hêja hêsan, hûn tenê hewce ne ku ew bizanin û xwestina wan bikin. Bi temamî tevahiya rêbazên behsa riya di dibistana, atmosferek xwerû û ramanek psîkolojîk de pêk tê ava kirin.

Rêbazên şiklê xwendekar di dibistanê de

  1. Xwendekarên 15 deqîqe berî ku telefon, nebat, paqij û paqij bûne dibistanê. Ew pêlavên xwe biguherînin û ji bo dersa yekem amade bibin.
  2. Di nebûna xwendekaran de di dersa dersan de, mamosteyê dersînerek divê bi belgeyeke an bavê xwe ji dêûbavan re pêşkêş bikin, ku sedemê ku ji bo nehebûna zarokê dê nîşan dide. Nebûna nehêbên bêyî sedemên baş nayê qebûl kirin.
  3. Rêveberiya dibistana gelekî qedexe qedexe ye ku bi dibistana mobîlî: telefonên mobîl, pişk û kişandin, materyalên çekan, alkanî, cixare, derman, etc.
  4. Xwendekarên me hewce ye ku ji malê re amadekariyek malê amadekirin û hemî wan peyda dikin ku hewce ne ku ji bo kahînerê temamî ya hewce ne.
  5. Li gihîştina mamosteyê di mamosteyê de, xwendekaran divê ji bo partiyan bisekinin, wî silav bikin. Ji bo mûçeyên dibistanê zarok xwedî mafê rûniştin dema mamoste destûr dike.
  6. Di dema dersînor de, xwendekarên mafê wan nabînin, dipeyivin (bi xwe re an jî bi mamosteyê), di nav pirsgirêkên derveyî de tevlihev dikin, an jî mamoste çi hewce dike.
  7. Di dema dersan de xwendekaran nîne ku mafê ku bêyî destûra mamosteyê an derveyî dibistanê derkevin derve
  8. Berî ku bersîva an tiştek mamoste dibêjin, xwendekarê xwe destê xwe bilind bike.
  9. Dawiya dawiyê nayê guhertin, lê belê ragihandineke mamosteyê ku dersê hîn dike.
  10. Xwendekar qedexe ye: Ji bo zimanek fedak bikar bînin, da ku dengê xweş bikin, hêza fîzîkî bikar bînin, da ku derheq û korîdan bi rêve bibin, ji hêla her tiştan ve digire.
  11. Zehfî qedexe ye ku rûbirana stirikê bikişîne, li ser erdê rûniştin.
  12. Di xwarinê xwarinê de xwarin û xwarinê vexwarinê heye.
  13. Di dema guherînê de, xwendekaran divê ji bo dersa din pêş amade bikin, li ser dersên wan dibistana dibistana ku di vê dersan de hewceyê hewce bike û dersa çûn.
  14. Xwendekarên dibistanê dibînin ku rêzgirtin ji rihspiyan re nîşan bidin, ne ku biçûk biçûk bikin.
  15. Li keçên yekemîn werin kategoriyê, û paşê kurikan.
  16. Divê rihspiyên ku guhdariya ciwanên biçûk bikin, nebe ku ew li wan an jî bi awayek wan tawanbar bikin.
  17. Qanûnên kolektîf di cîhê deverek pispor de têne nivîsandin û divê hemî xwendekarên dibistanan be.