Her kes dizane ku zarok dê berdewamiya dêûbavên wan in. Ji ber vê yekê "her kes di dê û bavê" de gotinên pir caran bihîstin. Lê ev, piranîya, taybetmendî an taybetmendiyên takekêşî, taybetmendî, lê ne lêkolîn nake. Ji ber vê yekê, heger dêûbav di yek carekê de xwendekarên baş bûn û ji bo hevalên xwe re bûne, ew ne wateya ku zarokê wan wê heman.
Çawa hîn bibin?
Îro, dêûbavan bi pirsa pirsa dipirsin: "Çawa çawa zarokê hîn bibin?" Di heman demê de ew diçin celebên cûda: Ew ji bo xwendekarekî baş soz dikin, pereyên bilind yên mezin, hûrdûre bidin. Lê ev yek tim encamek erênî nade. Pir caran ji ber berjewendiya wergirtina wesayîta yekser winda dike.
Ji ber vê yekê hûn hewce ne ku hûn li gor pêşniyarên jêrîn binêrin ku dê alîkariya zarokê baş baş bizanibin:
- Di encamkirina zaroka we de analîz bikin. Her yek ji kesek e û hema hema davêjin. Û, wekî ku hûn dizanin, pêşîn û pêşengiyê di nav zarokek, temenê pêşdibistanê de têne çêkirin. Ji ber vê yekê, ew e ku karûbarên yekser hemî dêûbav e ku bi awayekî rast eşkere nas dikin û di rastê de rast e. Di van rewşan de, îmtîhan dê ji bo karûbarên takekêşî diyar bikin. Divê divê bîr bînin ku pêşerojê pêşbaziya hockey zehmet e ku hûn bi helbestvan binivîse, û mûzîkê muzîkî lîstin, wek mînak, di fûtbolê de. Ji ber vê yekê, li gorî vê yekê, dêûbav dê dikare karûbarên taybet ên zarokê xwe diyar bike, serkeftina wê di pêvajoyê de hîn dibe.
- Control divê navend be. Bêguman dêûbav çiqas dijwar hewl didin, ew ê bi tevahî rewşê kontrol bikin. Di heman demê de, ne hewce ye ku her tişt bi tevahî biçin û azadiya zarokê bide. Ji ber vê yekê, divê hewceyê ku zarokek we dayîn, kontrola wî her şevê. Ev ê wê tenê tenê ji xwe re lênêrîn û hezkirina xwe nîşan bide, paşê ku ew ê xwe ji bo fêrbûna hînbûna hînbûna xwe ye.
- Forma zarokek berjewendiyê li her tiştê wî dizanin. Ji dema ku zarok dest bi axaftin dest pê kir, dêûbavan ne sed kesek pirrjimar, û carinan hinek pirsên zarokan digotin. Ev ji vê demê ye û avakirina pêwendîdarek dest pê dike ku hînbûna tiştek nû, hîn dibe. Gelek dêûbav bîr bînin ku ew zarok çawa bi xwendin bixwînin, lê digot ku ew ê bêtir serbixwe û wê hewce ne hewce ne ku ji rihspiyên vê yekê bipirsin.
- Di pêvajoya hînbûnê de li ser xwe nimûne bixwe. Dêûbavan divê her rojên bûyeran, pirtûka xwendinê, pirtûkxane dizanin. Ger dadê her êvarê komputerê dike, û diya min di heman demê de TV temaşe dike, weya karûbarê malê ya zarokê dê di cih de winda bibe, ji ber ku ew wê hinekî cezayê tê fêm kirin.
Û gelo ew hewce ye ku hêz bikin?
Pir caran, dêûbav dikare pirsê bihîstin: "Ma her hewce ye ku zarok bi xwe re bixwînin li ser hemî xwendin?". Bersivek vê yekê tune ye.
Hin psîkologan dibêjin ku hîperopics , zext û bi berdewamî zextê li ser zarok tenê tenê bi avakirina kesan re veguherîne. Zarokê dê nikarin biryarek serbixwe bikin û ji bo rêberên bavê xwe bigerin.
Ya alternatîf ji bo bersîvkirina pirsê ya ku zarok bi xwendina xwe re zorê dike, ew ê girîng e "Belê." Ji ber ku derheqê wan nerazîbûna wan, zarok nikare serbixwe pêşîniya jiyana xwe bikin û diyar bikin ka çi girîng e û çi ne. Ji ber vê yekê ew hewceyê çavdêriya berdewam dimînin.
Ji ber vê yekê, an na ku hûn hîn bibin zarokek, dêûbavan pir caran li ser xwe biryar bidin. Gelek wan tenê bi xeletiya xwe ya têkildarî bi zanîngehê re û bi xemgîniya ku ew zarokên din jî neda dayîn.