Roja psîkologist li kargergarten pir girîng e. Di destên wî de, bi raman, tenduristiya derûnî û pêşveçûna pêşengiya zarokên me, ji ber ku ew pir caran di dema kargergarten de derbas dikin. Ji ber vê yekê, dibe ku, hûn ne hewce ne ku dêûbavên xwe bavêjin ku ew ne bi awayekî zehmet e ku ji we re karsazarten wek mamoste-psîkologist, karê mamoste çawa dike û ew çawa çalakiyên wî dike.
Li ser daxwazên û hûrgelan ji rêveberiya kargêrartinê, li psîkologist dikare dikare rola cûda bikin:
- Şêwirmendek li ser daxwazê, ku ji nivîsgeha cihekî dagir dike û ger pêwîst be, ji bo zarokan û dêûbavan li ser pêşketina zarokên zarokan pêşkêş dikin;
- Çavdêrvanek beşdarên dersên di komên zarokan de derxistin û lênêrîna şêwirdariyê li ser zarokan bi taybetî xebatê;
- Beşdariya çalak a çalak di pêvajoyê de, bernameyên pêşveçûnê digel mamosteyan, ji bo zarokên ku ji bo zarokan pêk tê;
- şêwirmendê sereke li ser pêvajoya perwerdehiya perwerdeyê, çêtirkirina xebatkarên perwerdeyê, seminarsan ji bo karmendên mamosteyan, hûrgelan dikin.
- Lêkolînerê ku tevahiya pêvajoya perwerdehiyê bi tevahî ve dibîne.
Ji kîjan van van rola ji bo psîkergarten, her du berpirsyariyên sereke û karên wê girêdayî girêdayî ye. Ew dikarin
- di pirr kargergartensan de pir cûda be, lê di gelemperî de ew dikarin gelek cûda kêm bibin:
- fonksiyona agahdariyê - agahdariyên taybetî yên taybet dike
- nasnameyê - ji bo pêşveçûna taybetmendiyên gelemperî û kesayetiyê yên pêşveçûna zarokan, amadebûna wan ji bo dibistana hêjayî;
- pêşveçûn-mercên çêkirina pêşveçûna pêşniyarên zarokan ên zarokan, parastina tendurustiya xwe ya xwezayî;
- reform-alîkarî di pirsgirêkên psîkolojîk de di çareserkirina pirsgirêkên heyî de zarokan;
- propaedeutic - perwerdehiya karmendên pedagogîkî, çêtirkirina karê wê.
Berî psîkologist li kargergarten li jêr karkirin hene:
- Bi mamosteyên kindergarten re biaxivin ji bo ku bi wan re fikrên psîkolojîkî yên zarokan hîn dikin; pêşveçûnên bernameyên pêşveçûnê bi wan re bibin; di avakirina avahiya hawirdorê de bike; kar bikin û karûbarên xwe çêtir bikin.
- Bi dêûbavên xwendekarên kindergarten re têkilî bikin: li ser pirsgirêkên zarokên zarokan hîn dikin; alîkarî di pirsgirêkên pêşveçûnê yên taybet de bikin; ji bo pêşdebirina derûnî ya derûnî û aboriyên takekes ên zarokan; malbatên piştgiriya zarokên ku bi pêşveçûnên pêşveçûnê, hwd.
- Ji bo ku ji bo asta pêşveçûna xwe ya hestyar, tendurustiya psîkolojîk bi rasterast bi zarokên xwe re kar bikin; nêzîkî zarokên ku bi hewceyê vekirî (zarok û zarokên bi pêşveçûna pêşveçûna pêşveçûna pêşveçûna zarokan) ve girêdayî ye; Zarokên zarokan ji bo dibistanê, hûrgelan amade amade bikin. Pîkologolog dikare dikare çalakiyên pêşveçûnê yên bi zarokên xwe re li karmendê, komek û kesane.
Bi îdeolojî, psîkologek di karmergarten de divê hevrêzek ji bo çalakiyên perwerdehiyê û dêûbavên ku armanca armancê çêtirîn, rewşên psîkologî yên ji bo pêşveçûn û pêşkeftina her zarokê zarokek çêtirîn çêbikin. Ji ber vê yekê, ku zarok bi keçikartan re, berevajî ne tenê dikare, lê bila divê bi zanistî-psîkologist re têkilî bikin û biaxivin. Ev pêwendiyê dê bandorkirina bandorkirina niştecîh, pêşniyar û rastîn a psîkologist: zêde bibe ku bi hawîrdora hawirdorê ku zarokek mezin dibe, ew ê bi awayekî zelal a taybetmendiyên kesane xwe fêmtir tê fêm kirin. Herweha, dê dê dêûbav bikin ku fêm bikin ka ka ku psîkologê li kargergartenê dike û di kîjan şêweyê de dixebite, çi cûre alîkar dikare wê bide.