Her kes di zewacê de hin hûrgelan heye. Lê belê ew awayê wê bibe, gava ku mezin dibe, kîjan taybetmendiyên wê pêşve bibin, li ser perwerdehiyê, ew e, li ser bandorên mezin ên mezin ên li ser zarokatî. Lê ev bi piranî li ser rewşên jiyana xwe girêdayî ye, li ser kesên ku bi wî re hevdîtin, li ser taybetmendiyên têkiliyên din ên din. Ev faktorên pêvajoyê sosyalîzasyona taybetmendiyê, ku di nav sazkirina kesayetiyê de beşdar dike. Mixabin, ne hemî mamoste fêm dikin ka çi sosyalîzmê û pêdiviya kesek e ku, ew rola ku di pêşveçûna pêşveçûna zarokê zarok de bilîzin.
Mirovek civakî ye, ew di nav mirovan de dijîn û jiyanê ye. Ji ber vê yekê ew pir girîng e ku ew ê çawa bi gelên din re têkilî biaxivin, ew çawa çawa qaîdeyên raveya di civakê de fêr bibin. Gelek mamoste bawer dikin ku tiştek bingehîn di şexsiyona zarokê de tengahî dike. Lê gelek mînakan nîşan dide ku bêyî sosyalîzmê di temenê pêşîn de ne mimkin e ku tiştek kesek hîn bikin, û ew ê nikarin li civakê xweş bikin û bijîn.
Ev yek di rewşên ku gava zarok di destpêkê de temenê de ji mirovan re veguhestin, ji bo nimûne, Mowgli an keçek ku di şeş salan de odeya girtî de dimîne. Ew hema ne gengaz bû ku ji wan re tiştek hîn bikin. Ev pêşniyar dike ku pêşveçûn, serhildan û sosyalîzasyona kesek ji hêmanên ku bihevhatina ji bo hemwelatiyek piçûk a civaka mecbûr in. Tenê hebûna wan bi hev re alîkariya zarokan dibe ku kesek bibe mirov, ku li jiyana xwe bibînin jiyana xwe.
Cûda di navbera civakî û perwerdehiya kesane de
Perwerde li ser têkiliya du kesan e: mamoste û zarok, û sosyalîzmê têkiliyek mirov û civakê ye.
Sosyalîzma têgehekek berfireh e ku di çarçoveyên cûda de gelek cûda hene.
Sosyalîzma armanca dirêj a mamosteyê dirêj e, ew di tevahiya jiyana mirovan de pêk tê û hewce ye ku ew bi gelemperî di nav mirovan de bijîn û bijî. Û pêkanîna pêvajoyek e ku pêvajoyek tenê di zarokxaneyê de tête dayîn, pêwîstî ji bo ku zarok di rêbazan de, hûrgelên ravek qebûl kirin, di civakê de qebûl kirin.
Sosyalîzasyona û perwerdehiya civakî, pêvajoyek demokrasiyê ye, hema hema berbiçav. Mirovan ji hêla komên cûda re bandor dike, pir caran ne wek mamoste dixwaze. Pir caran ew nizanin wî û ne ku ji xwe re bandorek derxistin. Perwerde ji aliyê hin kesan ve têne kirin, taybetî ji bo vê armancê ve hatine perwerde kirin û têgihîştin zanîn û zanebûnan veguherînin.
Bi awayek, hemî sosyalîzasyon û pêdiviya zarokan di çarçoveyek yekgirtî de ye ku ew di civaka xweş bikin, ji bo kalîteyên ku pêwîstî ji bo mirovên pêwendiyê û normal normal di nav mirovan de çêbikin.
Rola saziyên perwerdehiyê di avakirina kesayetiyê de
Perwerde, pêşketin û sosyalîzekirina kesek di bin bandora komelê de pêk tê. Enstîtuya Perwerde ya herî mezin di şexsî de.
Roja mamosteyên di sosyalîzasyona zarokan de pir mezin e. Ew çalakiya hevpar ya dibistanê, malbatî, olî û rêxistinên sosyal ên ku zarok dike ku mirov bibe bibe.