Li gelek cîhanê hene, pirtûkên li cîhanê hîn dikin! Lê belê, çi karê, roja ku diqîqe deqîqe deqîqe ye û ew zehmet e ku her rojek ji bo wêjeyê bixwîne? Teknîkî ya xwendina lezgîn ê dê alîkariyê bigihîjin.
Gelek sînoriya tengahî tune, û ji bilî ne, ji bo ku tu ew dibêjin ku ew pirtûkan bixwînin, her tim her kesê ku rêberê televizyonê di "hanê" de ji bo weşanên weşan dike. Çawa nehêle, lê di vê vê peyvê de rastiyek li jiyanê ye.
Methodê ya xwendina lezgîn û hûrgelan
Ya yekem, ew e ku girîngiya fonksiyona teknolojiya xwendina lezgîn. Ji ber vê yekê, ji kerema xwe re, hûn nikarin tenê 2, lê 3 caran jî nikarin ku pirtûkek xwendina xwe ya xwe ya kurt bikin. Tevî ku paşîn dikare tenê ji bo havîna rojanek edebî dibistane, û ev pêşniyar dike ku, bi xwendina lezgîn hîn bû, hûn dikarin bi zûtirîn karûbarên malê re biparêzin. Herweha, ev ji bo mizgeftek mezin e.
Li her tiştî perwerde hene, li ser vê mijarê di vîdyoyên fêrbûnê de hene. Ji bilî, semînerên cuda têne girtin, serdanek ku kîjan ne li belaş e. Heke xwestekek heye, hingê li mala hûn dikarin asta xwendina asta xwe zêde bikin. Sedema sereke ji bo vê rêbazan, kursên bingehîn li ser çend rêgezên bingehîn de têne kirin:
- Tu kesî nerazîbûnê bêjin . Ma ev bûyer bû ku di dema xwendina we de neheq bû ku vegeriya berê, vegerin? Vê vegere veguhestina çavên çavê xwendina kalîteyê zirarê dike. Bi vî awayî, ew zanistî biqewime ku di dema xwendina bêdeng de, di rewşên zextê de hema 20 caran bû. Bi awayek bêjin, li vê rêjeya yek rûpela dikare her roj dikare xwendin. Perwerdehiya lezgîn a lezgîniyê nerazîbûna vê xerabiyê dide. Wekî encama nerazîbûna wê, em di xwendina lezê de 3-zêdebûna zêdebûnê, û kalîteya ji ber paragrafa xwendinê hema hema ji hêla pênc 5 zêde dibe.
- Recipation . Ji ber vê yekê, em bila dibêjin, antonyms of regression. Ew dibe ku dibe ku xwendevan li ser beşê din. Lê li vir ew ji hin fikrên ve hatibû veşartin, ji ber ku di beşa pêşîn de de agahdariya bi bandor kirin. Li vir vegera wî vegerin agahdariya agahdariyê ya ku ji bo agahdariya wergirtina rastîn û hêja jî hebe.
- Pirtûka bêteşandin . Xwendina xwe bi xwe re bixwînin, kes dikare tevgerê zû û zimanê zikmakî bi qelsî xuya dike. Ev dikare tenê pêvajoya lezgîniya lezgîn dibe. Bêguman herî girîng e ku ev fenomenê di nifşa ciwan de çêtirîn xuya dike. Sedema ji bo asta xwendina krîza nizane ye. Ji bilî fîlîzasyonê, hûn dikarin ji bo lezgîniya xwendinê zêde dibin.
- Nebûna bernameyê . Dema ku xwendevan fikirse ka çawa ev yek an jî agahdariyê bi xwendin bi awayekî xwendin, ew bi hêdî bi zûtir dixwîne. Ev pêşniyar dike ku di her rewşê de, berî ku hûn pirtûka xwe bigirin, divê hûn li ber ku hûn ji ber ku hûn ji we re hin tiştan bicîh bikin. Ji bo nimûne, "Ji bo 20 deqeyan ez ê beşa xwendin." Di heman demê de, divê ne xwendekarek mekanîzmayî ne, wekî encamê ku ew ne gengaz e ku ji% 80 ya nivîskî bibî. Ji bo ku çêtirkirina xwendina lezgîn û asta bîhnfirehkirina çêtirkirina çêtirîn, yek divê wateya wateya her peyvê, lêgerîn. Ji bo ramana fikrên pêşveçûn pêşve bibin, da ku di nivîsê de tê de tête jiyanê li ber çavên xwe.
Ji bo xwendina lezgîn e
Qanûnên ku bi xwendina lezgîn ne tenê ne materyalên materyalî, lê jî jî pratîkî ye. Encamên mezin dikarin ji hêla karê xwe re bi kar tînin ku bi kesê ku dixwazin ku lezgîniya xwendina lezgîniyê çêtir bikin.
Ji ber vê yekê, yek ji hevalbendan, ku pirtûka vekirî vekirî ye, her tişt ji bo gotinê ye. Paşê pirtûka din veguherîne û peyva berê berê tê gotin. Divê hevalbendê duyemîn divê peyvek di zûtirîn zûtirîn peyda bibînin.
Ne pisporek girîng e ku jêrîn e. Ew ê baş e ku fêr bibe ka çawa peyvên paşde bixwînin. Ev lîstikek zarokê ne, lê perwerdeyek ku ew hewce dike hûrgel e.