Dema ku li benda pitikê, her malbata hêvî dike ku ji bo zarokek tendurustî hêvî dike, hemî dermanên çavdêriyê û çavdêriya zarokê di dayikê de dayik dikin. Mixabin, hemî rêbazên gengaz ên zarokê di dema ducaniyê de jinên doktor nehatiye diyarkirin, bi tevlîbûna bihîstinê jî ne diyar dikin. Lê ji bo ku bizanibe ka zarokê te dibihîze, pispor dikarin di roja duyemîn a jiyanê de xeletî dikare bi awayekî zelal in. Û heke hûn bawer dikin ku bersivên dayikê, ev ji bo wan veguhestek pir zor e. Ji bo nimûne, di dema Rûsyayê ji bo 1000 salî nermîneyên bihîstinê bihîstin hene. Heke zarokek taybetî di malbata xwe de xuya dibe, piştre, hemî, tendurustî û paşerojê ya zarokê di destê destên bavê xwe de ye.
Ez tenê dixwazim bîr nekim ku hînkirina zarokên ku bi astengiya bihîstinê re bihîstin, heger rêbazek rastîn bijartin, psîkologî, mamoste, û tedawîderên axaftinê dê di vê dê û bavê de alîkariya xwe bikin.
Hûrgelên zarokan ên ku bi astengkirina bihîstinê
Wekî ku desthilatdar e, zarokên ku di gelemperî bihîstin û devê gelemperî de gelemperî têne parçekirin. Herdu koman pirsgirêkên pêşveçûna axaftinê hene, ku bi rasterast, ramanê û xeyalkirina zarokên xwe bandor dike. Ji ber vê yekê, serhildana zarokên ku bi winda guhdariyê dihêlin hêjayî bi riya visual, motor, taktîk û hestyarên tetuliyê pêk tê.
Ability to learn
Bi gelemperî, zarok-guhdarî-guhartina tevlî endamên civakê jî, ew hewce ne hinek dem, û herweha alîkariya çalak ji ji dêûbav û mamosteyên perwerdehiyê hewce ne. Ji ber vê yekê, perwerdehiya zarokên ku bi kêmbûna bihîstinê, wek desthilatdar, yekane digerin. Pêşîn û pêşî, ew hewceyê axaftinê, ku bi serkeftî bi "rêbazek veguhestinê" ve têne pêkanîn pêk tê.
Piyolojiya zarokên ku bi astengiya bihîstinê
Zarokên zarokan bi rêya hevalên xwe, dêûbav û hemî derdora din, zarokên ku bi kêmbûna bihîstinê ve tête hîn dibin, ji aliyê dinyayê hîn dibin, ji ber ku ew gelek caran ji paş ve vekişîn û hêşkêşar jî. Divê dêûbavan jî ji bo pêşveçûna vê pitikê ya pêşveçûna zarokê xwe ya lênêrînê bikişînin: ji bo kêmbûna pêwendiya zarokan tije bikin, ji bo pêşbaziya bihîstinê û axaftinê pêşve bikin, da ku paşê zarok dikare bi hevalên xwe re bêyî ku tirsa çewtiyê têne peywend kirin.
Bêguman, zarokên ku bi astengiya bihîstinê hene hejmarek taybetmendiyan hene: ev avakirina axaftina hêdî ye, û nehêle ku zanîna teorîk ya di pratîkê de bicih bikin, û kêmbûna ramana abstract e. Lê dê dêûbav û dilovan dê alîkariya hemî zehmetiyên li ser dakêşin: Dersên regular, baldarî û lênêrîna hezkirî yên ku dikarin karên kar bikin. Tenê van şertan, sosyalîzmê, da ku ji bo zarokên ku bi winda guhdariya bihîstin, dê serkeftî bibin.