Di warê perwerdeya exlaqî de, ew eşkere ye ku di çêkirina zarokê de têkiliyek besek li seranserê cîhanê, mirov, heywan û nebatan. Roja sereke di hilberandina giyanî yên giyanî de ji malbata lîstandî tê kirin, çimkî ew yekem û sereke ya hemwelatiyek piçûk e. Ya duyemîn, perwerdehiya exlaqî ya ku dibistana dibistana pêşîn de ji hêla dibistanê ve têne kirin, li wir ku zarok pir gelek caran dike. Kesayetiya zarokê zarok ji yekemîn saliya jiyanê ava kiriye, dema ku ew peyvên "no" û "nehf." Piştre, em ê taybetmendiyên perwerdehiya giyanî û moralî yên di dibistana malbat û dibistanan de dibistana kemînan.
Formasyona rêjeyên ruhanî yên di nav dibistana ciwanan de di malbatê de
Rewşa herî girîng ya ji bo avakirina hevrêziya kesayetiyê avakirina avahiyek fizîkî ya malbatê ye. Zarokê divê fêm bikin ku hemî endamên malbatê ne tenê ji wî hez dikin, lê ji hevdu hez dikin û hurmetê dikin. Wekî din, nimûne dêûbav pir girîng e, û zarokê li asta nerazîxwaz dixebitin ku hûn riya riya tevlîheviyê bikin.
Ew di malbata ye ku zarokek yekemîn bi karê xwe re girêdayî ye, heke hema hema hûrgelek hûrgel e, lê ew jî roleke erênî li ser berbiçaviya xwe re jî lîstin. Ji temenê zûtirîn, paşê kin diyar dike ku "baş e çi xerab e". Di heman demê de, pir girîng e ku rewşên ku ji wî re fêr dike ku tiştek rast e (cîranê xwe re bistîne, ji bo baxşandinê bixwazin, rihspiyan alîkariya me bikin). Ji ber zarokek zûtir, kesek piçûk divê bizanin ku ew derewîn e, xirab e, lê yek her gav rast e ku her tişt e.
Divê dêûbav divê zarokê xwe nîşanî ku ew ji wan re dimîne, û berjewendiyên wan girîng e. Ji ber vê yekê, endamên endamên malbat divê serkeftina zarokê di dibistanê de, di civînên dêûbavan de bibin û tevlî çalakiyên bêhêcê (beşdarî amadekariyê û di navendên dibistanan de, parçe) bibin.
Perwerdehiya Moral a dibistana xwendekaran di pêvajoya perwerdeyê de dibînin
Mamoste dibistanan ji bo kalîteyên erênî yên erênî yên bihêz dikin ku dê di zarok de pêşve bibin. Dezgehên perwerdehiya dibistana biçûk hîn dike ku di tîma mezin de bijare û bijîn. Ew di dibistanê de ye ku hevalên pêşîn di zarok de, û ji çawa kesê, hîn hîn jî dibistana ku dersên pêşîn, dihêle hevaltiyê, jiyanek paşerojê wê girêdayî ye.
Bêguman, ew xirab e ku eger perwerdeya exlaqî ya xwendegeha dibistana tenê tenê dibistanê ye. Xwendekarê dibistana, bi tevahiya helwesta berpirsiyariya berpirsyariya xwe ya berfireh, fîzîkî bi baldarî pêdivî ye ku hemî xwendekaran ji çîn. Bê guman, bêtir baldarî ji bo zarokên ku pirsgirêkên gazî tê gotin. Gava dêûbavên wan pir caran tête dibistanan û danûstandinên hûrgelan bi wan re li ser bilindkirina zarokan dikin.
Perwerdeya moral ya ciwanên zarokên biçûk di çalakiyên piştî saetan de
Wek mînakên hilberîner dikare dibe ku perwerdehiya wateya komelîzmê, di dema dagirkeriyê de, werziş û girseyî di dibistanê de. Zarokan têne hîn kirin ku hin nermalavên parve bikin, kesê ku bi wan re digotin.
Li ser perwerdeya exlaqî, di dibistana û li malê de, em dikarin hîn jî pir bi xwe re biaxivin, me tenê aliyên xwe yên sereke tête dîtin. Gava dêûbavên nûjen, hewldanên şirketên materyal, hewce dikin ku paşeroja pêşerojê û zarokê xwe, tiştê sereke ji bîr nekin ku di dema lêçûnê de ew dikarin "zarokê xwe" bikişînin ji bo zarokên xwe. Girîng e ku dê bîr bînin ku dêûbavên rola sereke bilîzin, û dibistan yek ji hevkariyek e.