Dersên di pêşveçûna axaftinê de di koma navîn de
Ji bo ku amadekariyên ku zarokên xwe biaxivin çêbikin, perwerdekar têne şandin ku rêbazên ku O.S. Ushakov, û VV Gerbova li ser pêşveçûna axaftinê di koma navîn de. Gelek kêrhatî jî dibe ku abstractên karsaziyên yekbûyî yên ku ji aliyê A.V Aji, herwiha çandî li ser çanda dengê ya E.V. Kolesnikova.
Pêşveçûna axaftina zarokan ya komên navîn
Bila rêberên bingehîn ên karê axaftinê li pêşbirkê bibînin.
Ya yekem, zarok divê bi hev re bi hev re biaxivin. Ji ber vê yekê hemî kêrhatî hewce ye, û ev bi awayekî xwezayî bixwe dibe.
Ya duyemîn, ew hewce ne ku ji bo vekişîna hîn bibin. Pêvekêşîn tenê ne tenê li ser çîrok an çîrokek bingehîn be bihîstin, lê li ser bûyerên ku xwe bi zarok bûye. Dêûbavan jî dikarin vê rêbazê bikar bînin, kurê xwe an keça xwe pêşkêş bikin ku bêjin ku di dema dayikê ji bo kargêrbarartê de bû an jî an jî di kartonê de çi bû.
Çaremîn, lîstikên rola-lîstikên kêrhatî û balkêş in . Wekî di lîstikek de, di lîstikên weha de, zarok azad kirin. Divê mamoste divê ew ji bo danûstendineke çalak a vebêjin, ji bo bersivên lêpirsîn, lê ne ku ji bo çewtiyên axaftina xwe rast bikin. Bi gelemperî, her karê li ser çewtiyê divê piştî rûniştinê û bêyî ku nîşan dide ku ev an çewt e.