Hin sî salan berî tu kes ji zarokên nermî bihîstin. Agahdariya yekem li ser wan xuya bûn ku Nair Tapp diyar kir ku zarokên ku bi rengek unusual re dest pê kir dest pê kir. Di piraniya gelan de zêrîn zêrîn e, û di zarok de ew dît ku rengê tarî reş reş bûye.
Ji ber vê yekê, nameyê, ji sala 1978 ve û heta niha, zarok nemaze hemî bihîstin. Lê gelekî kêm kes dizanin ku ew çi ne? - Zarokên xwîn û kîjan zarok neçar dibin.
Ew xuya dike ku di kîjan malbata mirina xwe de, hûn ji malbata te ne, neheqî, ne jî jiyanê jina ducanî, ne jî di dema dema ducaniyê de bandor dike. Tenê tiştek ku gotibû ku gelek zarokên bêbawer bûne trajuma zikmakî ya biçûk biçûk bû ku di nav gora cervical de, û di sala yekem de hejmarbûnek hûrgelan bûye, ku bi tengahî tedawî bû.
Çawa ku zarokek balkêş nas bike?
Celebek pêşveçûna zarokên nîlok e ku mizgefta xwe hêdî hûr dibin, û encamek, zarok dest bi hevalên xwe ji nû ve biaxivî. Piştre axaftina nişkê ve, û pir biqewletî, bi bi awayekî rast tên çêkirin. Û zarok dest pê dike ku ev agahdariyê, ku dêûbav dê di dawiya mirina xwe de bimîne.
Bêguman pirsa fikrên çawa ku zarokek balkêş ji hêla zarokên gelemperî veqetin, çiqas çawa diyar bikin. Gelek nîşanên ku li ser vê yekê gengaz e ku hûn bi rastî bi wan re bêjin ka zarokê zarokê nexşandî ne hene:
- serxwebûnê - zarok dest pê bikin ku bêyî karanîna mezinên mezin ên serdestiyên girîng hene;
- neheqiya psîkoemokratîk - zarokê xwe hestên xwe nerazî nakin, bi dengê ku ew difikirîne, carinan, li hemberî, xwe di cîhanê hundir de bi dawî dike;
- bi xwezayî, xweşikî û pêşveçûnek pirr xweş xurt kirin, lê belê bi xwe bi rûmetî nirxand;
- hyperaktîf - - Ji bo demek dirêj, bi awayekî veguhestin, bi baldarî li ser tiştek xwe balkêş dike;
- xwedî hişmendiyek çêtirîn heye, hûrguman pir pir xwezayî difikirin, carinan bi hinek din li dora mirina bi axaftinên xwe bifikirin;
- Ew tu desthilatdar nas nakin, ka dêûbav an mamosteyan, ew hemî xweda xwe ya xwe, yên ku amadekar amadekar e;
- cewherê xweşek pir bi berjewendiyên cûda.
Heke hûn bibînin ku piraniya nîşanên ku ji bo zarokê we re têne hesibandin, nexşînin. Bê guman, ew zehmet e ku zarokek bilind bikin ku ji yên din cuda ye. Ev zarok jî zarokên ku nefret dikin. Ew hêsan e ku hînkirina zarokek bêdeng, bêdeng bêdeng e, ku naxwaze bêdeng bêdeng dimîne, hewce ne enerjiyê nake. Lê tu hewceyê hewceyê, bi taybetî jî gava ku ew tête zarokê zarokan nabe.
Yek ji pirsgirêkên nemiroş ên nehêleya çermê dermanbariyê ye - ev nexweşiya pir caran zarokên ku di cih de nebe û tiştek bala bikişînin. Pêdivî ye ku dêûbav û mamosteyên ku dizanin ew ne ku ew zarokek dijwar ne, lê zarokek pir zehf e, û ew pirrjimar in.
Neologologî dest pê dike ku dermanên potansiyonêz ên xurt bikin ku sîstemên nervous ên ku ji bo zêdebûna zarokê jêbirin veguherînin. Parêzer, bêyî ku di encama encamên ramanê de difikirin, tedawîkirina vê yekê, pêşveçûna kesayetiyê rawestin ku di rêya awayê xwezayî de wisa kir.
Li ser zarok çawa nehêle, divê yek ji pisporan hîn bibin ku gelek salan ji vê pratîkê re dixebitin, da ku ne ku hûn pêşveçûna pêşveçûna zarokê zarokan.
Ev fenomenon ên zarokên xwîn nayê fêm kirin. Hêzên wan bi bêdeng in, lê ji bo ku ji bo sûdiya wan bigirin, pêwîst e ku ji bo pêşveçûnên xwe yên pêşveçûnê çêbikin û zarokên ku ev gifted zarokan qebûl bikin ku bêyî ku hewl didin hewlên gelemperî gelemperî.