Egoîzm cihekî cihek e ku kesek herî baş ya kesayetiyê nîşan dide. Egoîst zehmet dijîn, hem jî hemî derdora wan. Wekî encamek, çepek celebek bêhêvî ye. Tiştek herî xirabtirîn li vê yekê ev e ku xweseriya kalîteya nifşî ye, lê lê belê, pir caran ji hêla dêûbavên hezkirî hez dikin di zaroktiyê de. Ma çi bike ku zarokê xweser e, çawa çi bû an jî ka ew gengaz e ku rewşê rast bikin - em ê van pirsgirêkên din bipeyivin.
Xweseriya tendurustiya zarokê
Ew nikare nabêjin ku ew pêdivî ye ku pêşveçûna pêşketina xweseriya ji darê. Ji zûtirîn ji bo zarokê, xweseriya yekem û tenê yek awayek e ku bijîn. Di sala yekemîn de, di demeke nêzik de tiştek hewceyê an jî ji hêla xemgîniyê nayê hezkirin, ew bi dengekî bilind re bilind dike. Zarok li ser kesên din, fikrên wan û daxwazên wan nebêjin, ji bo wî girîng e ku hewceyên wî hemî hewce dikin. Gelek zêde zêde dibe, zarok crawl dike , rêve, diaxivin, baldarî malbata wî hîn jî li ser wî xurt dike, lê ew pir zûtir e ku ji bo xweseriya xwe biaxivin. Bêguman guhertin dema ku zarok dest pê dike ku "ez" fêm dikim, ji xwe din ji hev veqetim, dijber. Bi gelemperî ev sê sal diqewime, dema ku "I" rexnebira di axaftinê de xuya dike. Di vê gavê de têkiliya bi civaka, yek divê rêbazên ku ji bo avakirina xweseriya pêşîlêgirtina xwe digerin.
Çewtiyên dêûbavan
Pir caran dêûbav bi vî rengî tedbikin û berdewam dikin ku zarok di hemî awayên ku ew çêtirîn e, tenê yek, e. Tevî ku hişmendiya zarokê, rastiya ku ew dikare ji berfireh şirove dike, dêûbavên qedexe nebe, berdewam dikin ku "Ez dixwazim, min bide min." Zarokê hewce ye ku xweser, xweşik û kalên bavêjin her tim hewl bidin ku meriv bi tenê çêtirîn, pir mûsilî, "Ez ê xwe xerab bikim, lê ev yek ji bo we çêtir e". Moms û dads bîr nekin ku dema ku zarok dizanin ka çawa çawa alîkarî bike, ew pêlên xwe bi xwe bikişînin, tiştên belavkirî bikişînin û hêj ne jî difikirin ku ew di pêşerojê de pirsgirêkek mezin çêbikin.
Methodên ji bo pêşîlêgirtinê û rastkirina rewşa rewşê
- Tu kes nikare dibêje ku ji ber ku pêşiya pêşveçûnê xweseriyê pêşde, pêşengiya zarokê divê hewce nebe an kêm kêmtir. Berevajî, kesayetiyek temamî çêbikin, berdewam dike ku zarokê xwe re pesnê bikin, tenê hûr nakin û serkeftinên wî bi serkeftinên din ên zarokan re hevbeş bikin. Heke ku ew gulê spî vedigire, nake ku ew ji Katie an jî Vanya ji çêtir çêtir bûye, ji min re bêjin ku ji hêla dawîn ji dawiyê hêsantir bû.
- Bi gelemperî balkêş e, zarokê xwe pir girîng bistînin da ku ew hewce ne hewce ne ku bi hêsirên hêsir û hêsan. Heke zarok herdem her dizanin ku ew hewce ye, ew ew hez dikir, ew di atmosfek hêsan de dibin, ew têkoşîna domdar dihatin, û wê bi kêfxweş dibe ku hinekên din, ji ber ku hinek din difikire.
- Zêdetir bibin ku ji hêla zarokê veguherînin. Heke tu wext got, "no" re got, xaçê xwe bide dawiyê. Wekî din, zarokê zû zûtir hîn dibe ku meriv çawa wateya bêbawer û bêbaweriyê bigirin, bêyî ku li ber derheqa berjewendiyên din ên xurt dike, û ev rê riya xweseriyê ye.
- Bawer bikin ku zarok zarokek nimûne ku ji bo hûrgelan re nîşan bide. Wî cenazeya dawîn nade, lê di navbera wî û bavê de parve bikin. Dibe ku meriv çiqas kêfxweş be ku hûn zarokê alîkarî bi pirtûka xwe lihev bikin. Zarokê ji korekartenê digerin, ne tenê ji wan re çi bipirse, lê di derbarê çi hevalên xwe de kir, ji kîjan hejmarên ku ji hêla plastînîn ve hatine çêkirin, ew çiqas derxistin.
Û, dawiyê, nîşanên nîşanên xweseriyê difikirin, hişyar nakin, zarokê xwe nekin. A toy di hilbijartî de an pişkek an an jî li dersa perwerde ya fizîkî ye, lê hîn nabe ku encamên xwe hilbijêre. Zaroka xwe bibînin, li ser tiştên ku hûn di şewitandinê de çêkirine bifikirin û hewl bikin ku her tişt di nav xwe de cih bikin.