Çawa zarok çawa hîn dibe ku çawa dixwîne ku ew çi dixwîne?

Vê gavê xwendin bi nivîskî nivîskî gelekî zehmet e, ku ne hemî mezinan dikarin bi hev re bikin. Di heman demê de, dema di dibistana dibistanan de, ev pispor pir girîng û hewce ye, ji ber ku pêşveçûna zarokê zarok bi tevahî ve girêdayî ye. Di vê gotarê de, em ê ji we re dibêjin ka tu çawa çawa dikare çawa bixwînî ku çi hatiye xwendin, ev xalên herî girîng, balkêş û ji kêrhatî re nîşan bide.

Çawa zarok çawa hîn dibe ku çawa nivîsê nivîsê dixwînin?

Ji bo ku hûn bixwînin ku zarok bixwînin, ji bo ku hûn hînkirina çalakiyên jêrîn bikar bînin:

1. Sazkirina armanca Di destpêkê de, divê hûn tevahiya tekstê bixwînin û wateya ku wateya wê ye.
2. Dabeşandina navendan. Gava duyem e ku ew nivîsê di çarçoveyê de dabeş bikin û ji hev hev veqetin. Ev çêtir e ku bi gotara pêşniyara pêşniyarên li ser paragraphan bixwînin, her çiqas ew pir dirêj e, her gav divê divê 4-6-sînor kêm bibin.
3. Ji bo sereke girîng e. Di her parçeyên tekstê de divê hewceyê sereke ya sereke balkêş bike û di heman demê de, di heman demê de, ku divê herî zêde 7-8 peyvan pêk tê.
4. Damezrandina planek. Ji pêşniyarên di pêşiya paşîn de wergirtiye, pêwîst e ku planek teknîkî bikişînin.
5. Redefinition. Her parçeyek nivîsê mayî divê di peyvên din de bêne navnîş kirin.
6. Bonding. Di dawiyê de, gava di dawiya paşîn de, divê hûn bi hev re pêwendî bikin, li ser hilberîna kurteya nivîskî ya bingehîn. Di vê rewşê de heke, eger paraphrase xilas dibe ku pir dirêj be, pêşniyazên ku ji bo veguherîna sereke ya sereke ne girîng e, ne ji vê yekê jêbirin.

Piştî 1-2 saetan paşnavkirina nivîsê dê dubare bibin, da ku ew di demeke dirêj de ji bo bîranîna zarokê bimîne. Di vê rewşê de, heger kalên mezin tenê di demê dawîn de rawestînin, xwendekarên piçûk divê hemî çalakiyên ji destpêkê ve dubare bikin.