Ew zehmet e ku zarokek bibînin ku dibistana kêfxweşiyê û li ser xwe dibîne. Ew dibe ku tenê di navbera şeş mehan de dibistana yekem-yekser e, tenê dibe ku hema sîstema perwerdeyê xwe, mamoste û nakokiyên bi hevalên xwe re neyên firotin ji nûçervanan nake. Li vir jî zarok di hewce û cezayê cezayê cezayê de dibînin. Di demê de, bêhtir bêhtir fêr bibin ku nexweşiyên fezîfxweş bibin ku li mala xwe bimînin, û bi taybetî bi xemgîniyê bi zûtirîn fêrbûna zikmakî dest pê bikin. Va ye û li ser bingehên herî rastîn û dilsozdar bimînin, kîjan, ji ber perwerdehî an sedemên kesane, tenê bi awayek din nîne ...
Lê ne tiştek pir xemgîn e - rêwîtiyek heye, û ev dûr di dibistanê de hîn dibe. Ev nûvebûnê ji ber pêşxistina çalakiya nermalavên înternetê yên înternetê yên ji hêla hêsantir ve hat. Bêguman, ku di bin çavdêriya bavê xwe de çavdêriya zarokan li malê dixwîn, externship, wê tê bikaranîn. Lê tenê tenê dibistanê. Lê gava ku komputerên xwe hûrsaziya xwe qezenc kirin û piraniya wan digerin, forma dûr a perwerdehî gelek guhertinên dihêle.
Rêxistina fêrbûnê di dibistanê de
Dema ku dibistana dûr li dibistana dûr ve tê bikaranîn, hinek pirsgirêk dikarin bibin:
- Konseya perwerdeyê bi temamî dêûbavê xwendekaran û hişmendiya wî ne. Garantî ye ku zarok pirsgirêk xwe xweş dike, û bersivên ku ji wî re bîr bêjin, ne bersivên xwe naxwazin, û bersivên lêgerînê li pirsên lêgerîn nabînin.
- Têkiliya kesane ya mamosteyê bi xwendekaran re (tune ye ku her dem her dem e).
- Zarok ji hevalên xwe re têkildar e.
- Perwerdehiya dûr dûr e, ku bi taybetî bi malbatên ku zarok ne tenê ne girîng e.
Lê pisîkên nehênî hene:
- Zarok hewce ne ku hewceya dibistanê û dêûbavan û dibistana xwe bigirin - da ku ji wî re bibînin (bi taybetî ji wan re girîng e ku ew di nav deverên dûr û bajêr de dijîn).
- Pêdivî ye ku hewce ne ku li ser dermanên dibistanê û uniforms derbas bikin.
- Neheqiyên tengahiyê, wek serwerên dibistanê, erkê li ser çîn û paqijkirina erdê.
- Bêguman li ser tiştên ku nerazî ne. Ji bilî perwerdeya fîzîkî, ji bo nimûne, hûn dikarin zarokek di beşa sporê de bijartin.
- Perwerde bi awayek kesane pêk tê û, li gorî, hewce ne hewce ne ku têrkarên kirê bike.
- Gelek dema dem û mobilîzasyonê, ji ber ku tu dikarî li her derê hîn bibin ku diçe înternetê de heye.
- Zarok hîn dibe ku bi agahdarî û agahdariyê ve bi serbixwe kar bikin.
Fêrbûna dûr dûr
Ji bo fêrbûna dûr, hûn hewce ne:
- PC bi webcam û pêwendiya înternetê ya bilind
- bernameyên ji bo danûstendina vîdyoyan, peyamberên yekser yên ji bo peywendiyên hêsan ên têkilî: Skype, ICQ, etc.;
- Malpera taybetmendî ji bo rêveberiya fêrbûnê, ji bo veguherîna hêsan a li ser lênêrîna dibistana înternetê.
Ew çawa dixebite?
Ji bo mamosteyê û xwendekaran bi rasterast bi peywendiyên jêrîn têne bikaranîn, ku bi pêşveçûna wan pêşve bibin
- pêşveçûna hînbûnê ya dûr
- nameyek elektronîk - ji bo karên xwe bişîne û xebatên damezrandin;
- teleconferences - destûrê dide ku hûn li ser nîqaşên rastîn ên di navbera xwendekar de rast bikin.
- Dersên vîdyoyê - dersek temamî ya ku ji ber materyalkirina nû ya nû ve dikarin bi Skype-bi bi temamî ve tête kirin an jî di qeydê de hate dîtin.
Ev forma perwerdehiyê bi temamên me yên di derbarê dibistanê de red dike, hingê dêûbav û mamosteyên wê qebûl nakin, ew dixwazin ku bi awayekî kevin ve bistînin. Di vê yekê de, dewlemendek rationalî heye, ji ber ku perwerdehiya dûr li dibistana seretayî ya bingehîn e, ji bo nimûne, tedbîrên pirzimanî ye, ji ber ku zarok hîn nexweşî ji bo xwe-xwendinê ne.