Di nirxandina xwendekaran de asta perwerdeyê

Nirxandin rêwîtiyek baş e ku zanîna xwendekaran nerazî bikin. Lê çiqas tiştên ku bi zanistî, zehmet e? Ji ber vê yekê, ji bo jiyanê din jî ev tiştên girîng ne girîng in. Di demê de, di saziyên perwerdehiyê de şahidiya mezin, li ser asta perwerdehiya xwendekaran tête kirin.

Di asta pîvanê xwendekar de binirxînin

Di binçavkirina asta xwendekar ên xwendekar de li gor temenê dibistanê û pergala bijarte tête kirin. Wê awayên cuda hene ku xwendina asta hilberandinê, lê rêbazek herî populer N.P. Kapustina.

Çareseriyê çêdibe? Mamoste pirsan pirsên ku bi riya, zarok, û paşê mamosteyê dagirtin belav dikin. Ew e ku, bi dest bi dest pê dike, xwendekarê xwe li ser pîvanek pênc-nirxê (5-caran, 4-caran, 3-kêm, 2-qet, qet-celeb, 1-cuda) nirxandin, û paşê pêvajoyê heman alîyê mamosteyê dersînor kirin. Ew ji vê pirsnameyê ve ye, ew li ser asta zarokê zarokê xwe derbare dike.

Pirsniyar ji bo zarokên ji 1'emîn heta 4'emîn de beş hene: "Curiosity", "Attention", "Hêza xwezayî", "Ez û dibistan", "Di jiyana min de". Di her beşan de çend daxuyaniyan de, ku di derbarê asta zarokê zarokan de dipeyive.

Em nimûne nimûne nimûne pirsek wiha:

Ji bo her beşek ji arithmetîkek tê nîşandan. Wê demê, hemî texmînan hûr dibin û pênc parçe parvekirî ye - ev yek ji bo asta perwerdehiya şerta şertî ye. Di encamên çarçoveya 4-bilind de (5-4.5), baş (4.4-4), navîn (3.9-2.9), kêm (2.8-2) parçe kirin.

Di encam de, encamên bi rêveberiyê têne kontrolkirin, li gor encamên ku bi bihevhatina zarokan re bi armanca ku armanca asta bilindkirina asta xwendekarên xwendinê. Her weha, di tevahiya dibistana (ji yekem ji yehdehiyê de) dînamîk heye.

Ji bo nirxên bilind, lêgerîn li ser heman prensîpê, lê bi hinek guherînan pêk tê. Pîvanên ji bo hilweşandina xwendekaran - guhertin hene: "Duty û berpirsiyarî", "Tîpaft", "Discipline" "Helwesta berpirsiyariya berpirsyarî", "Hûnbûna xebata sosyal", "Hînbûnhevî, hestek hevrêziya", "Kerema dilsoz û bersiv", "Hûn û dadwer". Vebijêrk ji bo her tişt ji bo çêkirî ye, paşê ew tête kirin û encama hilberînê ye.

Ew bawerî tête ku bilindbûna asta bilindkirina di zaroka de, ewqasî mezintir dibe ku ew bi serkeftî di civaka karsaz û karûbarên paşerojê de serkeftî çêbikin. Ji ber vê yekê, heger zarokê te neda encamek baş nekir, wext naxwaze, bi wî re bi taybetmendiya xwe re bi wî re dixebite. Ew ê li we bi temamî bide we!