Kesek ji derveyî cîhanê agahî agahdar dike. Ew dikare bikaribe nûnerên navxweyî û derveyî tiştên derveyî, ji bo guhertinên wan di dema pêşniyarkirina xwe de, ku di dema demên nebûna van tiştan de bîr bînin bîra xwe. Her tişt ji hêla ramana mirovî ve çêbûye. Pêvajoya ramana mekanîzmaya maqûlîzmê ye, li ser hestyar, têgihîştiya agahiyê. Dûrên jêrîn yên fikrên hişk têne celeb kirin:
- analîz;
- synthesis;
- berhevkirin;
- gelemperî;
- kategoriyê;
- abstraction;
- kişandin.
Bila her du alozên dawîn bêtir balkêş bifikirin.
Nerazîbûn û taybetmendiyê
Ev pêvajoyên nêzîk ve girêdayî ye. Abstraction (Latin abstractio) cûreyek e. Mirov ji çend taybetmendiyên têkilî û pêwendiyên objecta, ji ber kûrahîbûna wî ya kûrahî ye. Wek mînakek jêbirinê dikare lêkolînek hinek nîjên bexşin (jê re got, conifers) bibin. Di pêvajoya lêkolînê de, em ji tevahiya darên taybetmendî balkêş in, lê tenê li ser taybetmendiyên vê nifşê, wekî aslan, avêtina avêtinê, bîhnxweşkirina hemî kifşan. Ew e, abstraction li ser tiştên gelemperî gelemperî ye.
Taybetî li dijî vê pêvajoyê ye. Ew destûr nabe ku ji celebên cûda û xerîb û fenomena xemgîn bibin, lê belê ji wan re baldarî zêde dike. Ji ber vê yekê, konserek - tevlihevkirina wêneyek nîşanên taybet.
Têkiliya demokrasiyê (Latin - concretus-pêşxistin, kansêrkirî) tê wateya teknolojiyek makokî di pêvajoyê de tête bikaranîn. Ev operasyona ramanan, yek-sidedly ev yek an taybetmendiya mijarê, bêyî girêdana têkiliyên din ên bi taybetmendiyên din, ew bêyî ku bi wan re yek bihevrek tevlihev dikin, lê herdu cuda cuda dixwînin. Gelek caran pir rêbazek taybetmendiyê di navnîşankirina materyalên nû de tê bikaranîn. Ji bo alîkariyên vîzyonê ew tables, diagrams, parçeyên tiştên din hene.
Di logîk de, têgehek kurtkirina pêkanîna bi operasyonek derûnî tê bikaranîn, ku dibe ku meriv ji mêjû (gelemperî) ji kesek ve bikişînin. Di çalakiya perwerdehiyê de, nimûneyên taybetmendiyê rêbazên matematîk an jî rêzikên grammatîk, qanûnên fîzîkî, etc. Roja girîng a girîngkirina lîstikên konserîzmê di navnîşan de ku em ji bo kesên din dide, wek nimûne, şirovekirina dersa ji aliyê mamoste. Di warê gelemperî, dersek eşkere ye, lê heke hûn ji bo agahdariyên her kesî bipirsin, zarok bi zehmetiyên dijwar. Ji ber vê yekê, zanîna zanistî nayê qebûl kirin, ji ber ku têgihîştina xwe ya abstract. Di vê rewşê de, zarokên ku divê materyalên gelemperî yên dersa xwe bibînin, naveroka wê naveroka xwe. Di van xalên taybetmendiyê de fikir kirin, mamoste divê mînak nimûne, nimûneyên materyal û taybetmendiyên taybetî.
Ev pêvajoya ramana vê jî di jiyana xwe ya rojane de girîng e. Bi alîkariya xwe, em agahdariya teorîkî ya bi tevgera çalakiyê û pratîk ve girêdayî bikin. Neheqbûna konfederasyona zanyariyên bêhêz û bêhêzan veguherînin.
Berbiçaviya abstraction û konserojê di psîkolojiya bingehîn ji bo fêmkirina rastiya rastîn e. Baweriyeke balkêş ên serdest, bêyî bêhêzandin, dikare dikare kesek biaxivin ku devokên ku di pêşveçûna pêşveçûna rewşenbîrî de ye. Ev dikare formên oligophrenia, dementia, mîkrof û hwd. Hingê, ji bo pêşveçûna gelemperî, ew yekem pêwîst e ku çalakiya wê ya kûrkûra pêşveçûn bikin, û bi awayekî jêhatî ve zêde kir.